วันจันทร์ที่ 27 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560

วันที่16 พฤศจิกายน 2560


ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เรียนตัดกระดาษ เป็นรูปดาวโลกและเสื้อ และอาจารย์ให้แต่งนิทานเล่าไปพับไปค่ะ 


นิทานเรื่อง เห็นเพื่อนฉันไหมจ๊ะ




ณ ภูเขาแห่งที่อุดมสมบูรณ์แห่งหนึ่งที่เต็มสัตว์นานาชนิด


ภูเขาแห่งนี้มักจะมีเรือลำใหญ่แล่นผ่านมาเสมอวันหนึ่งเพื่อนของเจ้ากระต่ายลินลี่ได้หายตัวไปเจ้ากระต่ายลินลี่เป็นห่วงเพื่อนเพราะกลัวพวกมนุษย์จะจับตัวไปจึงออกตาหาเพื่อนด้วยความเป็นห่วง



เจ้ากระต่ายลินลินลี่ได้พบกับกวางป่าตัวหนึ่งจึงเอ๋ยถามว่า "เจ้ากวางป่าเจ้าเห็นเพื่อนของฉันไหมจ๊ะเพื่อนของฉันมีขนสีขาวมีหูยาวๆและมีปากสีแดงจ๊ะ" เจ้ากวางป่าได้ตอบกลับไปว่า "เพื่อนของเจ้าคือตัวอะไรจ๊ะฉันไม่เคยเห็นเลย" เจ้ากระต่ายลินลี่เป็นห่วงเพื่อนมากจึงรีบออกตามหาเพื่อนต่อไป


เจ้ากระต่ายลินลี่เดินไปพบหมาป่าตัวหนึ่งและได้ถามหมาป่าตัวหนึ่งว่า "เจ้าหมาป่าเจ้าเห็นเพื่อนของฉันไหมจ๊ะเพื่อนของฉันมีขนสีขาวมีหูยาวๆและมีปากสีแดงจ๊ะ" เจ้าหมาป่าได้ตอบกลับไปว่า "ฉันไม่เห็นหรอกจ๊ะ"เจ้ากระต่ายลินลี่ยังคงพยายามตามหาเพื่อนของมันต่อไป

ด้วยความเหนื่อยล้าที่ออกตามหาเพื่อนทั้งวันเจ้ากระต่ายลินลี่ได้นอนพักได้ต้นไม้และเผลอไป มีแม่กระต่ายตัวหนึ่งเดินผ่านมาเห็นว่าเจ้ากระต่ายลินลี่นอนหลับอยู่จึงเข้ามาปลุก "นี่ เจ้ากระต่ายน้อยเจ้ามานอนทำใมตรงนี้หรอนี่ก็มืดแล้วนะ" เจ้ากระต่ายลินลี่ตอบกลับไปว่า "ฉันมาตามหาเพื่อนของฉันจ๊ะแม่กระต่าย พอจะเห็นเพื่อนของฉันไหมจ๊ เพื่อนของฉันมีขนสีขาวมีหูยาวๆและมีปากสีแดงจ๊ะ"และแม่กระต่ายได้ตอบกลับไปว่า "เพื่อนของเจ้าคือกระต่ายน้อยตัวนั้นใช่ไหมเพื่อนของมีขนสีขาวมีหูยาวๆและมีปากสีแดงฉันเห็นวิ่งเล่นที่ทุ่งหญ้าฝั่งทางนั้นจร๊" เจ้ากระต่ายลินลี่ดีใจมากรีบวิ่งไปหาเพื่อนทันที


และแล้วเจ้ากระต่ายลินลี่ก็ได้เจอเพื่อน เพื่อนของเจ้าลินลี่ก็คือกระต่ายนั่นเอง 

จบ


เรื่องที่2 เด็กแสนซน

🔻🔻คลิกไปยังวิดีโอ🔻🔻









วันเสาร์ที่ 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560

วันที่ 2 พฤศจิกายน 2560







ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้ก่อนเข้าสู่บทเรียนอาจารย์ได้ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน และอาจารย์ได้ทบทวนความรู้เดิม
จากอาทิตย์ที่แล้วที่เรียนเรื่อง การสร้างปริศนาคำทายค่ะ แต่อาทิตย์ที่แล้วดิฉันไม่ได้มาเรียน
ทำให้ดิฉันยังไม่ค่อยเข้าใจเเต่เมื่ออาจารย์อธิบายเกียวกับเรื่องการสร้างปริศนาคำทำให้ดิฉัน
เข้าใจมากยิ่งขึ้น และหลังจากที่อาจารย์ให้จับกลุ่มแล้ว อาจารย์ได้ให้นักศึกษา ทำกิจกรรม
พัฒนาทางภาษาของเด็กปฐมวัย  ให้นักศึกษาคิดกิจกรรม ทางด้าน การฟัง การอ่าน 
การพูด การเขียน และกลุ่มของดิฉันได้คิดกิจกรรมดังนี้
 
➤การฟัง 
-ฟังเกี่ยวกับเสียงที่ได้ยิน เช่น เสียงสัตว์ เสียงดนตรี
-ฟังนิทาน
-ฟังเพลง

➤การอ่าน
-อ่านตามจากหนังสือ
-อ่านตามการ์ดคำศัพย์

➤การพูด
-พูดคำคล้องจองตามครู
-ให้ดูรูปแล้วพูดเกีวกับสิ่งนั้น

➤การเขียน
-กิจกรรมวาดภาพ
-กิจกรรมสำรวจเด็กมาโรงเรียน

หลังจากที่นำเสนอเสร็จอาจารย์ได้ให้ความรู้เพิ่มเติมในเรื่องของกิจกรรมคือ กิจกรรมนี้เราสามารถสอดแทรกเข้าไปได้ในช่วงเวลาไหนบ้าง และกิจกรรมของเพื่อนแต่ละกลุ่มคิดมามีทั้งแตกต่างกันและมีเหมือนกัน และทำให้เราสามารถนำกิจกรรมไปประยุต์ใช้ได้กับเด็กค่ะ 

ต่อมาอาจารย์ได้สอนเรื่อง การสร้างปริศนาคำทาย ว่ามีหลักการดังนี้

1. เลือกและกำหนดสิ่งที่ต้องการให้เด็กทาย
2.วิเคราะห์ลักษณะของสิ่งที่กำหนดให้หลากหลายมากที่สุด
3.เรียงลำดับลักษณะของสิ่งที่กำหนดนั้นโดยเริ่มจากลักษณะที่ของหลายๆสิ่งก็มีลักษณะเช่นนั้น
4.นำาจัดเรียงลำดับ
5.แต่งประโยคที่มีคำซ้ำ


ประเมินตนเอง

วันนี้เข้าเรียนตรงเวลาค่ะได้ความรู้จากกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำเยอะมากเลยค่ะ
ได้ออกความคิดเห็นกับเพื่อนๆในกลุ่มทั้งความรู้และความสนุกค่ะ


ประเมินเพื่อน



เพื่อนๆตั้งใจเรียนดีค่ะและเพื่อนๆนำเสนอกิจกรรมของกลุ่มตัวเองดีมากค่ะ



ประเมินอาจารย์


อาจารย์อธิบายเข้าใจและละเอียดมากๆค่ะ

วันเสาร์ที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2560

วันอังคารที่10 ตุลาคม 2560

ความรู่ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมค่ะ กิจกรรมแรกคือ 

1.กิจกรรมนำเสนอของรักของหวง โดยอาจารย์ได้ให้นำสิ่งที่เรารักที่สุดออกมา1ชิ้นและให้บอกเหตุผลว่าทำใมถึงรักของชิ้นนี้ เพื่อนๆบางคนก็นำเสนอของรักของตัวเอง เช่น โทรศัพย์มือถือ แหวน กระเป๋าเงิน นาริฬา บัตรเอทีเอ็ม ตุ๊กตา และสุดท้ายอาจารย์ได้ถามว่าได้อะไรบ้างจากกิจกรรมนี่และเพื่อนๆบอกว่า
-อรุณวดี ทำให้เรานึกถึงคนซื้อให้
-ธิดาพร เห็นของจำเป็นของสิ่งของที่เรารัก
-ประภัสสร สะท้อนความรู้สึกต่อสิ่งนั้น
-อินทิรา เราจะได้ไม่แกล้งหรือทำลายสิ่งของที่เพื่อนรัก
-สุพรรษา เราจะได้ภูมิใจที่เราหาซื้อมันมาได้เอง
-ทิพย์วิมล เราจะได้เห็นความสำคัญต่อสิ่งของสิ่งนั้น
 
และอาจารย์ได้สรุปว่า การเห็นความสำคัญนั้นทำให้เราบอกประโยชน์และการใช้ทักษะในการอธิบาย
ที่สะท้อนภาษาที่สื่อความหมาย สะท้อนความรู้สึก และสิ่งที่เราพูดถึง และการสะท้อนไปถึงเด็กและความภาคถูมิใจใจได้ และพัฒนาเด็กในด้านภาษาได้

และถ้าเด็กมีพัฒนาการต่ำกว่าเกณฑ์เราต้องส่งเสริมและจัดกิจกรรมที่เหมาะสมแและสอดคล้องกับพัฒนาการและวิธีการเรียนรู้ของเด็กต้องมีลักษณะที่ยืดหยุดและหลากหลาย เช่นการสะท้อนความรู้สึกของเด็กออกมาทางภาพวาด เพราะเด็กบางคนสื่อสารได้ดีไม่เท่ากัน บางคนถนัดการถามตอบ บางคนถนัดการสะท้อนทางภาพวาด 

2.กิจกรรมการลองขายสินค้า

กิจกรรมนี้ทำให้เราให้ภาษาและการพูดได้อย่างถูกต้อง และเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการโฆษณาว่าบางครั้งอาจจะพูดเกินความจริง และอยู่ในลักษณะที่โน้มน้าวใจให้เราหลงเชื่อ

3.กิจกรรมลองพูดประชาสัมพันช์และประกาศ

กิจกรรมนี้เราให้เราเห็นถึงลักษณะของประชาสำพันช์กับประกาศว่าแต่งต่างกันอย่างไรและใช้อย่างไร



ประเมินตนเอง

วันนี้ดิฉันตั้งใจที่เพื่อนนำเสนอและสิ่งเพื่อนๆพูดค่ะ และรับฟังคำอธิบายเพิ่มเติมของอาจารย์
เรียนวันนี้สนุกมากมากค่ะ ได้เป็นทั้งแม่ค้า นักประชาสำพันช์ 

ประเมินเพื่อน

เพื่อนดูมีความสุขมากๆค่ะ เพื่อนบางคนแสดงการขายสินค้าได้ดีกว่าแม่ค้าอีกค่ะ
เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรมมากๆเรยค่ะ

ประเมินอาจารย์


ชอบกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำวันนี้มากเลยค่ะทำให้เป็นการเรียนที่ได้ทั้งความรู้และความสนุกค่ะ
วันอังคาร ที่3 ตุลาคม 2560





ความรู้ที่ได้รับ


วันนี้เป็นวันที่เรียนกับอาจารย์ จินตนา สุขสำราญ เป็นครั้งแรกค่ะ ก่อนอื่นอาจารย์ได้ให้นำเสนอ
เพลงที่นำมาค่ะ อาจารย์ได้ให้คำแนะเรื่อง
-การอ่านให้เด็กฟังก่อนเด็กจะได้ออกเสียงถูก
-การเขียนเพลงต้องรูปมีสีสันเด็กจะได้สนใจ
-การออกเสียงคำควบกล้ำให้ถูกต้องเป็นเรื่องที่สำคัญ
-การแต่งเพลงต้องการสำผัสให้ร้องแล้วฟังแล้วดูไพเราะ
-การอ่านต้องให้เด็กอ่านตามทีละวรรคเด็กจะได้เข้าใจ
-การทำท่าทางประกอบเพลงต้องมีหลากหลายเด็กจะได้ไม่เบื่อ
และสุดท้ายอาจารย์ได้ร้องเพลงของเพื่อนๆให้ฟังทำให้ฟังดูแล้วไพเราะและมีการร้องที่ถูกต้องค่ะ

ประเมินตนเอง



 วันนี้ดิฉันมีความตื่นเต้นนิดหน่อยค่ะเพราะไม่ค่อยถนัดในการร้องเพลงแต่อาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำ
เกี่ยวกับเพลงที่ดิฉันแต่งมาแล้วค่ะ ดิฉันจะนำกลับไปปรับปรุงและครั้งหน้าดิฉันจะทำให้ดีกว่าเดิมค่ะ


ประเมินเพื่อน


วันนี้เพื่อนๆเตรียมเพลงมาหลากหลายเพลงมากๆค่ะ เพื่อนแต่ละคนตั้งใจนำเสนอเพลงของตนเอง
แต่อาจจะมีบางคนเขียนผิดหรือร้องผิดบ้างแต่อาจารย์ก็ได้แนะนำเพื่อนๆแต่ละคนดีมากค่ะ

ประเมินอาจารย์

วันนี้ต้องขอขอบคุณอาจารย์ที่ได้ให้คำแนะนำเพิ่มเติมนะคะ
อาจารย์ร้องเพลงเพราะมากๆค่ะ และอยากให้อาจารย์ร้องเพลงให้ดูบ่อยๆจะได้ร้องเก่งเหมือนอาจารย์ค่ะ

วันอาทิตย์ที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2560

วันที่ 14 กันยายน 2560





ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้ดิฉันได้ทดลองการสอนและได้คำแนะนำจากอาจารย์คือ ต้องพูดน้ำเสียงให้มีสูงต่ำ
และการใช้คำ เพราะ วาฬ โลมา ปลาดาว ไม่ใช่ปลา แต่วันนี้อาจารย์ก็ชมว่าเกือบดีแล้ว
และสิ่งที่อาจารย์ได้ให้คำแนะนำอีกเรื่องคือ ต้องชี้ตามเวลาที่เด็กอ่าน และหลังจากที่
ทดลองสอนเสร็จแล้วอาจารย์ได้ให้ความรู้เกี่ยวกับการแต่งเพลงและการเขียนและวาด
รูปแบบไหนเด็กถึงจะดูใจ และต้องให่รูปดูสมจริงและอาจารย์ได้ทดลองสอน
แบบอย่างการสอนร้องเพลงเด็กทั้งท่าทาง การนั่ง การชี้


ประเมินตนเอง

วันนั้ดิฉันออกไปทดลองสอนตอนแรกตื่นเต้นมากค่ะและมีพูดผิดบ้าง
แต่แต่อาจารย์ก็ชมว่าดีแร้ว และให้คำแนะเกี่ยวกับการใช้คำให้ถูกต้อง
และดิฉัจะนำคำที่อาจารย์แนะนำไปปรับปรุงแก้ไขให้ดีกว่าเดิมค่ะ


ประเมินเพื่อน




วันนี้เพื่อนๆแต่ละคนแต่งคำคล้องจองมาได้ดีมากๆค่ะ
และการทดสอนเพื่อนๆบางคนอาจมีพูดไม่ถูกบ้าง
แต่อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเพื่อนๆก็พูดได้ดีมากค่ะ
คำคล้องจองของเพื่อนแต่ละอาจมีผิดถูกบ้าง
แต่โดยรวมเพื่อนๆทำออกมาได้ดีมากค่ะ


ประเมินอาจารย์




วันนี้เพื่อนๆนำเสนอไปหลายคนแต่อาจารย์ก็ตั้งใจฟัง
และให้คำแนะนำจนครบทุกคน และอาจารย์ก็ยังชมทำให้มีกำลังใจในการสอนค่ะ

วันจันทร์ที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2560

วันที่ 7 กันยายน 2560










ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เรียนเรื่องแนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา
-เป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาของเด็ก
-นำไปสู่กำหนดการกระบวนการที่ใช้แตกต่างกัน

*และวันนี้อาจารย์ก็สอนเกี่ยวภาษาที่เป็นรูปภาพและการสะกดคำให้ถูกต้อง
และการสอนแบบภาษาธรรมชาติว่าเป็นอย่างไรและหลักการสอนแบบภาษาธรรมชาติมีดังนี้
1.การจัดสภาพแวดล้อม 
2.การสื่อสารที่มีความหมาย
3.การเป็นแบบอย่าง
4.กาตั้งความคาดหวัง
5.การคาดคะเน
6.การใช้ข้อมูลย้นกลับ

*และอาจารย์ก็สอนวิธีการแต่งคำคล้องจองและวิธีสอนเด็กอ่านคำคล้องจองว่าต้องทำแบบไหน
อาจารย์ก็ได้ให้คำแนะเกี่ยวกับการวาดภาพหรือตัวหนังสือในคำคล้องจอง


ประเมินตนเอง




 วันนี้ตั้งใจเรียนมากค่ะเพราะเรียนวิชานี้ไม่เคลียดเลยค่ะและวันนี้ดิฉันก็ยัง
ได้ช่วยเพื่อนๆแต่งคำคล้องจองและได้แต่งเเพลงเองด้วยค่ะ ชอบมากค่ะ
ดิฉันเข้าเรียนตรงตามเวลาและได้แสดงความคิดเห็นและการมีส่วนร่วมกับเพื่อนด้วยค่ะ



ประเมินเพื่อน


วันนี้เพื่อนๆแต่ละกลุ่มดูตั้งใจแต่งเพลงและแต่งคำคล้องจองมากๆค่ะ เพลงของเพื่อนๆ
ที่แต่งออกมาชอบมากค่ะ วันนี้เพื่อนๆทุกคนมีความสุขกับกับการเรียน


ประเมินอาจารย์


อาจารย์วันนี้สร้างความเฮฮาและความรู้ให้นักศึกษาดีมากค่ะชอบที่อาจารย์
ให้ทุกคนให้ห้องมีส่วนร่วม เวลาอาจารย์สอนก็มีข้อคิดและเรื่องราวดีๆมาให้ตลอด

วันศุกร์ที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2560

วันที่ 31 สิงหาคม2560

ความรู้ที่ได้รับ

ก่อนเข้าสู่บทเรียนอาจารย์ได้แนะนำเรื่องคะแนนและเรื่องที่จะเรียนค่ะ และก่อนที่จะเรียนอาจารย์
ได้พาร้องเพลงเพลงเด็กๆแต่ละเพลงเพราะมากค่ะ เพราะว่าเพลงที่อาจารย์พาร้องต่อไปเราจะได้
ไปสอนเด็กร้องเพลงได้เพลงแต่ละเพลงยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กอีกด้วยค่ะ และอาจารย์
ยังสอนท่าประกอบเพลง ต่อมาจะเป็นการเข้าสู่บทเรียนเรื่อ การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

*ภาษา หมายถึง การสื่อความหมายเป็นเครื่องมือในการคิดแสดงความรู้สึก

*ความสำคัญของภาษา
1ภาษาเป็นเครื่องมือในการใช้ติดต่อสื่อสาร
2ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
3ภาษาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีงาม
4ภาษาเป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงจิตใจ

*พัฒฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย
1ระยะเปะปะ ⏩อายุแรกเกิดถึง 6เดือน
                     ⏩เด็กจะเปล่งเสียงดังๆที่ยังไม่มีความหมาย
                     ⏩ออกเสียง อ้อแอ้  เป็นช่วงที่ดีให้เด็กได้พัฒนาการในการพูด

2ระยะแยกแยะ ⏩อายุ 6เดือน ถึง 1ปี
                        ⏩สาามารถแยกแยะเสียงต่างๆที่ได้ยิน
                        ⏩พอใจที่ได้ส่งเสียง

3ระยะเลียนแบบ ⏩อายุ1-2ปี
                          ⏩เลียนเสียงต่างๆที่เด็กได้ยิน
                          ⏩เสียงที่เปล่งออกมาอย่างไม่มีความหมายจะค่อยๆหายไป
                          ⏩ทำตามคำสั่งง่ายๆได้

4ระยะขยาย ⏩อายุ2-4ปี
                   

*ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาการทางภาษา

1.วุฒิภาวะ อายุ3ขวบจะสามารถใช้คำพูด376คำต่อวัน อายุ4ขวบจะพูดได้397คำต่อวัน
2.สิ่งแวดล้อม บ้าน พ่อแม่ ผู้ปกครอง โรงเรียน
3การเข้าใจความหมายภาษาที่ใช้พูด
4การจัดชั้นเรียน
5การกมีส่วนร่วม

*พัฒนาการภาษาของเด็กปฐมวัย

เด็กจะค่อยๆสร้างความรู้ความเข้าใจเป็นลำดับขั้นครูหรือผู้สอนต้องมีความเข้าใจและยอมรับ
หากพบว่าเด็กใช้คำศัพย์หรือไวยากรณ์ไม่ถูกต้องควรมองว่านั่นเป็นกระบวนการเรียนรู้ทางภาษาของเด็ก


ประเมินตนเอง


วันนี้ฉันมาเรียนตรงตามเวลาและตั้งใจทำกิจกรรมร้องเพลงและสิ่งที่อาจารย์สอนค่ะ
อาจจะมีร้องเพลงไม่ถูกบ้างและร้องไม่ค่อยเพราะแต่ดิฉันจะพยามร้องให้ได้ค่ะ
และตั้งใจฟังบทเรียนและจดตามที่อาจารย์สอนแต่อาจจะมีไม่เข้าใจบ้างค่ะ


ประเมินเพื่อน


วันนี้เพื่อนๆเรียนรวมกันทั้งสองเซคเพื่อนๆดุมีความสุขกับการร้องเพลง
และออกเสียงเกี่ยวกับภาษาที่อาจารย์สอนบางคนก็พูดได้บ้างแต่บางคน
ก็ยังพูดไม่ถูกแต่เพื่อนๆก็ตั้งใจเรียนมากๆค่ะ 


ประเมินอาจารย์

อาจารย์วันนี้ดูเศร้าๆค่ะ เป็นเพราะต้องเสียลูกศิษย์พี่ปี4ไป แต่อาจารย์ก็ตั้้งใจสอน
สร้างความสนุกให้กับนักศึกษามากๆค่ะ หนูชอบที่อาจารย์สอนเกี่ยวกับการใช้
ชีวิตเกี่ยวกับวัยรุ่นค่ะ ทำให้หนูมีสติและไม่กล้าทำสิ่งที่ไม่ดีค่ะ